一本书，一个世界，
一个故事，一段旅程，
好书如画，阅读如歌。
春天美如斯，正是读书时。
期待那缕缕书香，
温暖孩子稚嫩的心田。
互联网信息技术的运用，实现了立体化的学习方式的革新。学校依托信息化手段，利用学习通平台，为学生的课外阅读注入了新的活力。
学习通
超星平台有很多优势，能在小组下建多个文件夹，让条目更清晰，方便查找和统计。
学生互动情况统计：通过统计“阅读他人话题数”、“给他人点赞数”和“给他人回复数”三项内容，实时呈现小组成员的互动动态，便于老师掌握每个学生的阅读进度、状态，便于老师在阅读过程中及时关注学生存在的问题如读书速度、阅读收获、思考程度等，能给予学生及时的鼓励和帮助。小组统计功能依赖科学的数据资料反映小组的朗读进度。小组统计中对小组成员的参与情况按“签到数”“话题数”“话题被阅读数”“话题被点赞数”“话题被回复数”等5项进行统计，直观地反映成员在小组中的活跃情况。
这种实时反馈（即时反馈朗读方面的问题和想法），科学管理（互联网阅读平台拥有强大的数据处理功能，实时统计学生的参与情况和互动情况反馈给老师）都是非常有效的追踪方法；评价凸显互动性，评价主体的多元化，教师、家长、学生人人时时参与评价，可点赞，可点评，评价更直观和便捷，交互性更强。
还有内容存储功能：平台将学生的朗读作品永久性地记录在小组中，是记录朗读课程的重要载体。
行走在春的路上，每一本好书，都是独特美丽的风景，让我们共赴阅读的文化精神盛宴，致最好时光中的你！
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